Mareike Plath, B.sc.
Das Training exekutiver Funktionen als Schnittstelle in der logopädischen Behandlung
Kosten
49,50 €
Dozent:In
Mareike Plath, B.sc.
Fobi-Punkte
1,5
Datum
28.11.2024
Uhrzeit(en)
17:30 - 20:00
Seminar-Art
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Was dich erwartet

In diesem Webinar soll es kurz um die theoretischen Hintergründe zur Exekutiven Funktion, aufgrund aktuellster wissenschaftlicher Datenlage, gehen. Warum ist ein Training sinnvoll? Bei welchen Kindern kann es eingesetzt werden?

Der Schwerpunkt soll in der praktischen Umsetzung liegen. Hier geht es zum einen darum wie das Training der exekutiven Fähigkeiten in die logopädische Therapie mit einbezogen werden kann. Zum anderen werden zahlreiche Spiele (u.a. auch mit Therapie-Videos), vorgestellt.

Ziel des Webinars soll sein, dass das Training der Exekutiven Funktionen direkt im Anschluss in der Praxis (ggf. nach Anschaffung des ein oder anderen Spiels) umgesetzt werden kann

SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN

28.11.2024, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE

Kurzvita Dozent:in

Die Dozentin absolvierte ihre Ausbildung an der staatlichen Schule für Logopädie in Ulm von 2002 – 2005. Anschließend studierte sie an der FH Emden im Bachelorstudiengang Logopädie, welchen sie 2007 mit dem Bachelor of Science abschloss. Während des Studiums war sie in Klinik und Praxis in Emden und einem Therapiezentrum auf Borkum tätig.

Von 2007 – 2021 arbeitete sie für die medaktiv reha GmbH in Augsburg, von 2008 bis zur Elternzeit 2016 als leitende Logopädin. Zusätzlich ist sie seit 2018 in Landsberg in einer Praxis angestellt. Hier versorgt Sie Kinder mit AVS & LRS und arbeitet in einer sonderpädagogischen Förderschule. Seit 2021 ist sie hauptberuflich stellvertretende logopädische Leitung in der großen logopädischen Praxis Logopädie PLUS in Augsburg.

Seit 2009 ist sie freiberuflich Referentin für die Bereiche AVS & LRS in Deutschland, der Schweiz und Österreich für Logopäden, Lehrer und Erzieher.

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Ann-Kathrin Schäfer
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Datum
25.06.2024
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Ann-Kathrin Schäfer
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1,5 Punkte
Datum
26.06.2024
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1,5 Punkte
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25.09.2024
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Claudia Walther
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27.09.2024
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1,5 Punkte
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19.10.2024
20.10.2024
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Ariane Hodeige
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
Datum
22.10.2024
Seminar
Dozent:in
Angelika Barasch
Fobi-Punkte
7,5 Punkte
Datum
25.10.2024
26.10.2024
Seminar
Dozent:in
Ann-Kathrin Schäfer
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
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Ariane Hodeige
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1,5 Punkte
Datum
12.11.2024
Seminar
Dozent:in
Ann-Kathrin Schäfer
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
Datum
13.11.2024
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Prof. Dr. Benjamin Barsties v. Latoszek
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8 Punkte
Datum
16.11.2024
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Michael Helbing
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1,5 Punkte
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19.11.2024
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1,5 Punkte
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26.11.2024
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Michael Helbing
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
Datum
05.12.2024
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Pete Guy Spencer
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16 Punkte
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07.12.2024
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Mareike Plath, B.sc.
Diagnostik und Therapie bei Kindern mit auditiven Verarbeitungsstörungen - ein Streifflug über die Möglichkeiten mit vertiefender Vorstellung eines informellen AVWS-Screenings
Kosten
49,50 €
Dozent:In
Mareike Plath, B.sc.
Fobi-Punkte
1,5
Datum
19.09.2024
Uhrzeit(en)
17:30 - 20:00
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Was dich erwartet

Immer häufiger sind wir im Praxisalltag mit Kindern konfrontiert, die Schwierigkeiten im Bereich der auditiven Verarbeitung bzw. phonologischen Bewusstheit haben. Diese Schwierigkeiten können sowohl bei Vorschul- als auch Schulkindern auftreten und langfristig zu eventuellen Lese- oder Schreibproblemen führen.  Wir stehen häufig vor der Frage, wie wir diese Kinder aussagekräftig diagnostizieren können. Gibt es Diagnostikmöglichkeiten, die zudem noch Rückschlüsse auf die Therapieplanung ziehen lässt?

Dieses Webinar gibt kurze Einblicke in die Diagnostikmöglichkeiten bei auditiven Verarbeitungsstörung mit vertiefter Vorstellung eines von der Referentin entwickelten informellen Screenings bei AVS. Auf dem Screening aufbauend wird die Therapie von auditiven Verarbeitungsstörungen aufgezeigt. Hier geht es primär um die Vermittlung eines „roten Fadens“. D.h. welcher Therapieinhalt sollte auf welchem aufbauen, damit die Therapie sinnvoll und erfolgsversprechend ist?

Das Webinar ist eine bunte Mischung aus Wissensvermittlung, Videobeispielen, sowie Übungen. Ziel ist es, dass Sie nach dem Webinar das neue Wissen direkt in die Praxis umsetzen zu können.

SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN

19.09.2024, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE

Kurzvita Dozent:in

Die Dozentin absolvierte ihre Ausbildung an der staatlichen Schule für Logopädie in Ulm von 2002 – 2005. Anschließend studierte sie an der FH Emden im Bachelorstudiengang Logopädie, welchen sie 2007 mit dem Bachelor of Science abschloss. Während des Studiums war sie in Klinik und Praxis in Emden und einem Therapiezentrum auf Borkum tätig.

Von 2007 – 2021 arbeitete sie für die medaktiv reha GmbH in Augsburg, von 2008 bis zur Elternzeit 2016 als leitende Logopädin. Zusätzlich ist sie seit 2018 in Landsberg in einer Praxis angestellt. Hier versorgt Sie Kinder mit AVS & LRS und arbeitet in einer sonderpädagogischen Förderschule. Seit 2021 ist sie hauptberuflich stellvertretende logopädische Leitung in der großen logopädischen Praxis Logopädie PLUS in Augsburg.

Seit 2009 ist sie freiberuflich Referentin für die Bereiche AVS & LRS in Deutschland, der Schweiz und Österreich für Logopäden, Lehrer und Erzieher.

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Dozent:in
Mareike Plath, B.sc.
Fobi-Punkte
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Datum
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Ann-Kathrin Schäfer
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Ann-Kathrin Schäfer
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1,5 Punkte
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26.06.2024
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Anne Tenhagen, M.Sc.
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
Datum
27.06.2024
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Carsten Kroker
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7,5 Punkte
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29.06.2024
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Claudia Walther
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
Datum
02.07.2024
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Claudia Walther
Fobi-Punkte
1,5 Punkte
Datum
19.07.2024
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26.07.2024
27.07.2024
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Ariane Hodeige
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Michael Helbing
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Pete Guy Spencer
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Bianca Stoll
NEU! LRS Stunden: schnell, spannend und effektiv vorbereitet
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Bianca Stoll
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17.10.2024
Uhrzeit(en)
17:30 - 20:00
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Was dich erwartet

LRS Stunden logopädisch, effizient und spannend gestalten - so geht´s!

Das Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen mit Schwierigkeiten in der auditiven Verarbeitung und mit einer Lese- und Rechtschreibstörung - so klappt es losgelöst vom Setting mit Arbeitsblättern am Tisch. Spannende Bewegungsspiele, geeignete Materialien für das Lesen und Schreiben, Spiele zur Verbesserung der auditiven Fähigkeiten. Praxisideen pur für euren Logopädiealltag.

Lernziele:

Nach einem kurzen Überblick über Lese- und Rechtschreibstörungen und das Vorgehen in der Therapie, liegt der Schwerpunkt in der Ideensammlung von praktischen Übungen losgelöst vom Tisch.
Die Kinder und Jugendlichen sollen Spaß an einer Therapie ohne schulischen Charakter haben.
Ziel ist es, dass Sie direkt nach der Fortbildung mit vielen neuen Praxisideen die Therapie abwechslungsreich und spannend gestalten können.

SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN

17.10.2024, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE

 

Kurzvita Dozent:in

  • 2015 - 2018 Berufsfachschule für Logopädie in Augsburg
  • seit 2018 in Praxis tätig
  • seit Februar 2020 bei Logopädie PLUS, Fachbereiche Kindersprache, AVS, LRS
  • 2021 - 2023 Weiterbildung bei Wege für Kinder in Starnberg zur Dyslexietherpeutin nach BVL®

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Pete Guy Spencer
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16 Punkte
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Univ. Doz. Dr. Silvia Pixner
Förderung: Rechnen statt Zählen im Zahlenraum 10 und die Orientierung im Zahlenraum aufbauen
Kosten
49,50 €
Dozent:In
Univ. Doz. Dr. Silvia Pixner
Fobi-Punkte
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30.01.2024
Uhrzeit(en)
17:30 - 20:00
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Was dich erwartet

Das zählende Rechnen ist einer der häufigsten Symptome, die mit einer Dyskalkulie einhergehen, gleichzeitig stellt das zählende Rechnen eine natürliche Entwicklung bei jüngeren Kindern dar. Die betroffenen Kinder stecken oft in einer Sackgasse fest und die Umwelt wartet oft viel zu lange, bis eine Förderung eingeleitet wird. Durch Strategien und einem gezielten systematischen Aufbau des Faktenwissens (Aufgaben im Zahlenraum 10) kann man die betroffenen Kinder aus dieser Sackgasse wieder rausholen. Parallel dazu ist es sinnvoll, die Orientierung im Zahlenraum und das Stellenwertverständnis weiter auszubauen und festigen.

SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN

30.01.2024, 17:30 - 20:00, 3 UE

Kurzvita Dozent:in

Univ.- Doz. Dr. Silvia PIXNER

geboren am 25. April 1974, in Sala, Slowakei

Staatsangehörigkeit: Österreich

verheiratet, zwei Kinder (geboren 1998 und 2001)

Akademische Abschlüsse

1992             Matura an der Pädagogischen Akademie in Modra, Slowakei mit dem Abschluss in Kindergartenpädagogik und Horterziehung

2005             Magister (Universität Salzburg), Titel der Magisterarbeit: Syntaktische Verarbeitung und ihr Einfluss auf das Leseverständnis bei Kindern mit einem Cochlea Implantat.

2009             Doktorat (Universität Salzburg), Titel der Dissertation: How do children process two-digit numbers? Influence of verbal, visual-Arabic and spatial representations on two-digit number processing in children.

2013             Habilitation (UMIT TIROL Hall in Tirol), Titel der Habilitationsschrift: Zahlen, Ziffern, Stellenwert. Verarbeitung von zweistelligen Zahlen bei Kindern.

Zusätzliche fachliche Qualifikationen

2007             Klinische- und Gesundheitspsychologin (Berufsverband der Österreichischen Psycholog*innen)

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Univ. Doz. Dr. Silvia Pixner
Grundlagen der Dyskalkulie und Dyskalkulie erkennen
Kosten
49,50 €
Dozent:In
Univ. Doz. Dr. Silvia Pixner
Fobi-Punkte
1,5
Datum
09.01.2024
Uhrzeit(en)
17:30 - 20:00
Seminar-Art
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Was dich erwartet

Im ersten Teil dieser Reihe sollten die Teilnehmer*Innen die Grundlagen der Zahlenverarbeitung, wie auch die typische und atypische Entwicklung kennenlernen. Als Basis werden die Modelle der Zahlenverarbeitung und die wichtigsten Meilensteine in der Entwicklung der Zahlen vorgestellt, dabei stehen vor allem die Abweichungen in der Entwicklung, die Erkennung der ersten Schwierigkeiten bei der Mengen- und Zahlenerfassung, damit die erste Symptomatik der Dyskalkulie, im Fokus. Die vorgestellten Checklisten helfen bei dieser strukturierten Beobachtung und die Therapeut*Innen sollten dadurch die vorhandene Problematik detaillierter erfassen können.

SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN

09.01.2024, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE

Kurzvita Dozent:in

Univ.- Doz. Dr. Silvia PIXNER

geboren am 25. April 1974, in Sala, Slowakei

Staatsangehörigkeit: Österreich

verheiratet, zwei Kinder (geboren 1998 und 2001)

Akademische Abschlüsse

1992             Matura an der Pädagogischen Akademie in Modra, Slowakei mit dem Abschluss in Kindergartenpädagogik und Horterziehung

2005             Magister (Universität Salzburg), Titel der Magisterarbeit: Syntaktische Verarbeitung und ihr Einfluss auf das Leseverständnis bei Kindern mit einem Cochlea Implantat.

2009             Doktorat (Universität Salzburg), Titel der Dissertation: How do children process two-digit numbers? Influence of verbal, visual-Arabic and spatial representations on two-digit number processing in children.

2013             Habilitation (UMIT TIROL Hall in Tirol), Titel der Habilitationsschrift: Zahlen, Ziffern, Stellenwert. Verarbeitung von zweistelligen Zahlen bei Kindern.

Zusätzliche fachliche Qualifikationen

2007             Klinische- und Gesundheitspsychologin (Berufsverband der Österreichischen Psycholog*innen)

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